Hogares Democráticos

Se cree que la Crianza Respetuosa es dejar que los niños hagan lo que quieran, de hecho se tergiversa entre los mismos padres que creen encontrarse aplicándola en sus familias, pues consideran que los hijos se han de criar tan libremente que luego la postura es fuertemente criticada y señalada por haber sido empleada de manera errada, pero en realidad, se busca criar niños que se conviertan en individuos respetuosos (pues durante su crianza los procesos evolutivos han sido respetados), con capacidad de análisis frente a las consecuencias de todos sus actos. Pensamos que el castigo educa, que por ser padres impondremos normas, o consideramos que éstas son tácitas, y casi siempre, los hijos hacen caso omiso a éstas, o son sumisos y miedosos. Primero como siempre he defendido, el castigo es sólo un engaño para hacer valer nuestra autoridad, nuestros hijos lo que si deben aprender y tener claro es que cada acción trae consigo una consecuencia, la cual puede ser tanto positiva como negativa, es de suma importancia que nuestros hijos vayan forjando ese poder de discernimiento entre aquello que genera bienestar o aquello que por el contrario produce malestar en sí mismo o en los demás, a eso se le llama educación y asertividad. Ahora bien si como padres constantemente castigamos sin ofrecer la oportunidad de explicar al niño lo que hizo de forma “incorrecta”, o cual norma infringió o tal vez la consecuencia de sus actos, estamos con ello coartando toda posibilidad de que ese niño piense de forma crítica ante las situaciones de la vida. Seamos democráticos. Un hogar es de todos los que allí viven, por ello vamos a deslastrarnos de la idea de que sólo papá y mamá tienen la razón. Seamos más horizontales, construyan normas que les permitan funcionar como familia, basados en deberes y derechos. En las aulas de educación Inicial las docentes junto a los niños construyen por cada espacio de aprendizaje del salón una lista de normas, y podría resultar hasta increíble observar como todos los que conforman la comunidad dentro del aula de clases las defienden y las cumplen; lo mismo se debe hacer en el hogar, reunidos en familia, pueden construirlas. ¿Cómo?, participando todos (Hijos y padres), al hacerlas, evitemos el uso de la palabra NO, por ejemplo: en vez de colocar: No correr dentro de la casa, puedes cambiarla por: Evitar correr dentro de la casa. Toma en cuenta que no sólo tú colocarás normas, tus hijos también te pondrán algunas. Este ejercicio aparte de mejorar la conducta de todos en el hogar, les permitirá compenetrarse como familia. Al terminarlas, deben estar en un lugar visible a todos y muy importante, al nivel de los niños, ahora bien, hemos de reconocer que cada familia y cada hogar funciona de manera diferente, es decir, puede suceder que un sistema familiar no requiera colocar estas normas de forma visible para todos, puesto que cada uno de sus miembros conoce que ser, hacer, crear o generar para su propio bienestar y el de sus familiares, esto se da generalmente en hogares en los cuales el apego y la crianza respetuosa se practica desde el preciso momento en el cual papá y mamá eligen hacerse pareja, pero ojo, no haber iniciado una familia de esta manera no es indicativo para nunca empezar a generar el cambio, la consciencia está allí, sólo esperando ser descubierta y elevada por nosotros. Recuerda que tus hijos tienen deberes, pero también derechos, derecho a un trato digno, a participar en la familia y a ser escuchado. Y como siempre… Cambiemos viejos paradigmas de crianza

Conectar a la Niña con su Energía Femenina

"Las redes sociales, ese lugar en el cual muchos se desinhiben y sacan toda su luz o toda su oscuridad" El hecho es que cada vez que reviso mis noticias de Facebook me encuentro con algunas publicaciones que desde hace ya algún tiempo han llamado mucho mi atención; frases, imágenes o pensamientos que comparten a diestra y siniestra mujeres (sobre todo bastante jóvenes), en las cuales se vanaglorian de poseer un carácter fuerte, en el cual cualquier hombre que decida estar con ellas debe soportar su malcriadez, sus altos y bajos emocionales y su mal carácter; atreviéndose a asegurar que sólo una mujer regañona puede hacerlos feliz. Como mujer cuestiono dichas aseveraciones, considerando que el buen trato (hacia cualquier persona, no sólo a nuestra pareja) es esencial en cualquier relación; y es que hemos tergiversado ese impulso que le debemos dar a nuestras niñas a ser fuertes y a descubrir su valor, desdibujándolo de su esencia y trasladándolo a otro plano, en el cual es confundido con mal trato a los hombres (el real complemento de una mujer) y peor aún con un complejo de superioridad por encima de ellos. Como madres tenemos la responsabilidad de descubrir nuestra fuente, de potenciar nuestra energía femenina para que las niñas lleguen a ser féminas realmente empoderadas y orgullosas de ser dadoras de vida. Históricamente en ambos hemisferios del mundo se ha buscado negar y ocultar el poder femenino, desde muy jóvenes se ha considerado que la menstruación es un acto sucio y aún en muchas regiones, cuando una mujer tiene su menarquia es escondida; las religiones más poderosas del mundo han señalado a la mujer como un símbolo sexual que incita al pecado y así muchas creencias mas en relación a la feminidad; se nos ha tildado de neuróticas, de fastidiosas, de inseguras... y aun no concibo la idea de que nuestras jóvenes lo afiancen a través de esas frases e imágenes que las denigran; desde este post podría considerar que esto no es más que una coraza ante el miedo de hacer consciencia, ante el miedo de amar a un hombre (porque siempre está esa creencia de que le harán daño) y ante el miedo de ser amadas... porque en nuestra infancia no nos enseñaron como amarnos. Ahora bien, está en nuestras manos guiar a nuestras niñas, despojarlas de tabúes absurdos, darle apertura a que se conozcan, que exploren su cuerpo, que amen, vivan sus propias experiencias. Acompañarlas y conversar sobre todo lo que ocurre con su templo y sobre la relevancia de que hombre y mujer son un complemento perfecto a la vida. Conocer que somos seres sexuales (sin que esto nos haga dramáticas, malcriadas u hormonales) nos hace mover energía vital, que se transformará en amor propio, aceptación del yo y capacidad para relacionarme de forma asertiva con otros, sin hacerles creer que tengo una barrera (carácter rudo) para ingresar hacia mi. Es así como mes a mes las mujeres nos renovamos,somos cíclicas, aspecto totalmente lejano a la falsa creencia de que de somos inestables. Cuando mostremos a nuestras jóvenes la magia de ser mujer, ellas serán entes de transformación y transmisión de información valiosa, con la cual lograremos sanar el linaje femenino y conectarnos con esa esencia femenina de amor, dulzura, compasión y fuerza que nos caracteriza.

¿De qué sirven las Tareas Escolares?

La respuesta es simple... DE NADA, pues así como lo leen; para empezar, si analizamos la poca creatividad que se pone al realizar las asignaciones escolares, podemos apreciar que no hay nada novedoso o que realmente promueva el pensamiento crítico o la inventiva en los estudiantes; por el contrario, con la premisa de que los niños y/o jóvenes necesitan reforzar lo aprendido en casa, las maestras se convierten en un potencial mecánico para enviar a sus estudiantes actividades casi o exactamente igual a las que realizaron durante la jornada escolar. Ahora bien, aún se vuelve un enigma para mí la razón por la cual al docente se le dificulta tanto evolucionar; en casi todo el mundo, contamos con sistemas educativos obsoletos, casi podríamos compararlos con prisiones (pues sí, se usan uniformes, hacen filas, todos aprenden por igual, son castigados, enviados a un absurdo rincón o mesa de pensar, son premiados y tienen tareas). Las escuelas han de ser un espacio en el cual se promueva la toma de decisiones, el análisis, la expresión a través del arte, el liderazgo y el pensamiento crítico; por el contrario emplean métodos de adquisición de la lengua escrita y la lectura de forma rígida, se espera que todos escriban por igual, todos han de leer los mismos textos (Si es que los incitan a leer), durante las fiestas escolares se dejan de lado la cultura y los valores por dar paso a estilos musicales, que aunque se encuentren en tendencia, atentan contra la integridad de los individuos, sobre todo de las féminas (es decir, en las aulas de clases se está promoviendo el "Género Musical" Reggaetón, sí, entre comillas, eso no es música). Retomando el fin de éste post, el cual radica en lo innecesario de las tareas escolares, he de acotar, de que Venezuela se encuentra haciendo un gran esfuerzo (aunque no es para nada suficiente) en éste tema, hace seis (6) años fueron eliminadas las tareas para el nivel de Educación Inicial y con toda razón, puesto que durante la primera infancia , los niños han de aprender sólo jugando, de hecho no es imperativo que estos sean promovidos al primer grado de Educación Primaria leyendo y/o escribiendo. Ahora bien, ¿Qué sucede con los demás niveles? siguen haciendo tareas de la escuela en el hogar, quitándole así valioso tiempo al niño o al joven para compartir con su familia, para socializar, para realizar actividades de esparcimiento entro otros. Como docente debo confesar que una de las cosas mas incómodas o desagradables era trabajar en casa.... y entonces, si como maestras no nos agrada trabajar en casa, ¿Por qué pretendemos que nuestros estudiantes sí lo hagan?. Es así como resulta relevante, destacar algo que muy pocos saben, y que por supuesto aquellos que apoyan los métodos punitivos de enseñanza desaprueban y es que la Organización para las Naciones Unidas (ONU) ha solicitado eliminar las tareas escolares de todos los sistemas educativos del mundo y esto está perfectamente argumentado y estudiado, y es que determinaron que cuando se eliminan las tareas escolares el estudiante recupera su motivación por el estudio, y la alegría de ir a la escuela y aprender cosas nuevas. En este blog, pueden encontrar otro post el cual sólo hace referencia a lo indicado por la ONU. En síntesis les presento las razones por las cuales éstas tareas son absurdas. La primera de ellas reza que las mismas no hacen a los niños o a los jóvenes mejores estudiantes, se determinó que los estudiantes comprenden y asimilan mejor dentro del aula de clases y en el lapso de su jornada diaria, además como ya expuse, las tareas quitan valioso tiempo que podrían usar en otras actividades, aunado a ello, éstas labores afectan el carácter de los estudiantes; estudiar debería ser divertido, una elección libre, no una obligación, tomando en consideración a los padres, esto genera un conflicto, puesto muchas de las mismas, requieren que sean estos quienes las realicen y no los niños (gran error). Como mamá y como docente, considero asertivas las razones que expone la ONU, además los docentes, estamos en la obligación de cambiar viejos paradigmas educativos y hemos de adaptarnos a la particularidad de cada estudiante (parece difícil... o imposible, pero con vocación no lo es). Seamos artífices en la formación de individuos con un pensamiento libre, no estructurado.